又到一年新生军训时，北区操场，在一片斑斓的绿色之中，有一个优雅的身影格外引人注目。她并不年轻，却步伐轻盈，在新生的围簇中，她的身上既有母亲般柔和的光辉也有学者典雅的气质，她就是艺术设计系新生辅导员王亚玲。年近52岁、从教32年已是副教授的她，放弃自己熟悉的教研领域，主动请缨做新生辅导员，在一片惊愕与不解中，她显得十分低调。从“主角”到“配角”

王老师今年已近52岁，还有3年就要退休，她十分坚定自己的选择：“我喜欢年轻人，喜欢他们的朝气蓬勃与敢闯敢拼，现在我快退休了，我想多和孩子们在一起，多跟学生们接触，更深入地了解他们，利用职业生涯有限时间，为同学们做一回思想上的领路人。”

作为平面设计专业的一名资深教师，王亚玲的副教授头衔名副其实。从教32年来，她工作一直兢兢业业，不管多么枯燥的理论课程，她总能够用自己的方法激发学生的兴趣，让学生领略到基础课程的魅力。“王老师教会我在平凡中看到独特与个性，让我能沉下心去探索，去践行。”2011级学生周文曾一直对专业基础课嗤之以鼻，却在王亚玲的熏陶下爱上了专业课程。

三尺讲台，王亚玲站了32年，如今走进学生中，她似乎一下子年轻了许多。“以前上课，学生听老师讲，我是‘主角’，要倾心尽力让学生有所收获。现在我要以学生为中心，听他们讲什么，退为‘配角’，帮助他们完成‘主角’的梦想。这是我职业生涯的一次转换，目前为止，我很享受这种感觉。”王亚玲说。倾心竭力做好本职辅导员的工作具体而繁琐，为了能够更好地了解学生心理，贴近学生生活，王亚玲不仅积极向学校其他的辅导员“取经”，还主动请教自己在读大四的儿子，跟着儿子一起看年轻人喜欢的动漫。渐渐的，她看出了动漫的趣味，空间结构和色彩搭配十分绝妙，与教学设计竟相促相融起来。不仅如此，她还主动加入新生QQ群，跟着学生一起聊天、交流，了解学生思想状况。

“王老师选择做新生辅导员，我们非常支持，同时也为她甘于奉献、敢于挑战与承担的精神感动。”艺术设计系书记王蓉说。

来自杭州的新生赵俊涵更是把王亚玲当做自己在十堰的亲人，“我刚来十堰时，水土不服，天天拉肚子，母亲非常担心，但看到王老师事无巨细地关心我，喝水都提醒我喝热的，她才放心地走了。”赵俊涵说。

王亚玲身体并不是很好，但她却坚持陪新生军训，“本以为早出晚归身体会吃不消，没想到反而更有活力了，这就是年轻的‘魔力’！”王亚玲说。谦和温柔爱贤惜才王老师为人温和，是一位总是保持微笑的老师，让人觉得温和而不生分。

王老师从教时，习惯用手绘做设计，但现在学生都用软件，为了更好地指导学生，王老师自学CorelDRAW软件。去听年轻老师的软件课程。由于王老师专业领域造诣深厚，常常有人慕名找她做设计，而她总要请年轻老师和她一块做，为年轻老师的业内声誉奠定基础，2012年“武当大兴600年盛典活动”的吉祥物“祥祥”就是在她的参与下和艺术设计系几位老师倾心设计出来的。

从事辅导员工作，可能会减少教学工作的比重，但正因为如此，年轻老师才有更多的锻炼机会”，王亚玲说，“我的转岗一定程度上也是在‘让贤’，我希望年轻人快速的成长，这个舞台最终是属于他们的。”